воскресенье, 27 июля 2014 г.

День четвертый. Четыре дня четвертой конференции (4 июля 2014 года) НПК «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее»

НПК «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее»
                                                                                                                                                                                                                                                    Автор Ирина Русецкая

День четвертый

Набравшись сил и насытившись впечатлениями, с прекрасным настроением мы встретили четвертый день конференции, который запомнился еще тремя мастер-классами и… аукционом! Интересно? Конечно. Но обо всем по порядку.

МК «Обучение в стиле Scrum»



Автор и руководитель проекта E-learning.by Елена Локтева на мастер-классе предложила создать обучающий продукт – курс по сторителлингу – и превратила участников в стейкхолдеров. Слушатели попытались создать учебный курс, работая по методологии scrum, применяемой программистами при разработке ПО и ориентированной на изменения. Подробно изучили scrum-процесс, узнали, что такое пользовательская история и какой она должна быть. Никому не удалось «отсидеться» на этом мастер-классе – ведущая мастерски приобщила всех к делу создания курса для слушателей силами самих слушателей. J


Видео
Часть 3 

МК «Конструктор целей (по Блуму)»

Ведущие мастер-класса Ольга Елагина и Павел Писклаков заострили внимание участников конференции на формулировке педагогических целей.
Тема, актуальная для каждого педагога, независимо от того, работает он в начальной или высшей школе. Слушатели узнали, что такое таксономия Б. Блума и как ее применять при постановке целей занятия. А также научились пользоваться конструктором целей, разработанным на основе таксономии Блума.




«Интеллектуальные агенты в электронном обучении»

Лилия Эдуардовна Смирнова, главный специалист по дистанционным образовательным технологиям корпоративного Института ОАО «Газпром», в своем выступлении пофантазировала о том, как будет выглядеть система электронного обучения в далеком (или не очень далеком) будущем. Слушатели смогли узнать кое-что об агентных технологиях и о том, как они могут пригодиться педагогам в их ежедневной работе.

Закрытие и книжный аукцион


Закончить конференцию мы постарались так, чтобы участники не только сохранили в памяти огромное количество полезной и очень полезной информации, которую здесь получили, но и сохранили на память что-то материальное, символичное и… тоже полезное. И поэтому мы провели аукцион. С настоящими лотами и серьезными торгами. А вместо денег тратили заработанные за четыре дня бонусные печати, которые мы проставляли в «паспорта» самым активным, креативным и пунктуальным участникам. В азартном порыве совсем не жалко было расставаться с честно заработанными «тысячами», зато очень приятно получить лучший подарок… книгу. J
Надеемся, что выигранные лоты принесут пользу своим владельцам!
Аукцион видео

А пока вы будете изучать терабайты полученной информации, исследовать ресурсы, применять новые методы и внедрять технологии, мы займемся подготовкой следующей нашей встречи – в 2015 году. На которой с удовольствием снова увидимся с вами, уважаемые педагоги!




Благодарим Марию Николаевну Сонину за подробный отзыв о конференции!

Скоро вас ждут интервью с участниками!
А пока вспоминаем
День первый
День второй
День третий
День четвертый


День третий. Четыре дня четвертой конференции (3 июля 2014 года) НПК «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее»

НПК «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее»

   
                                                                                                                                                                                     Автор Ирина Русецкая

День третий

Третий день организаторы конференции посвятили отдыху, что было просто необходимо после интенсивной работы предыдущих дней. Но отдыхать тоже нужно с пользой! Именно поэтому участникам предложили не просто прогулку по городу, а настоящий городской квест от команды проекта «Дети учат детей».




Отличная идея  – провести экскурсию по Санкт-Петербургу в форме игры-квеста (спасибо издательству «Самокат» за необычную игру-прогулку «Городское ралли», вопросы и карты которой были использованы для составления маршрутов). Очень увлекательное занятие – искать ответы на вопросы викторины на улицах города, находить подсказки и наблюдать знакомые объекты с неожиданных ракурсов!

Посмотрите наш слайд-фильм


Мария Николаевна Сонина после прогулки создала карту квеста 



Благодарим авторов идеи квеста Аню Павлову и Наташу Трунову.







День второй.Четыре дня четвертой конференции (2 июля 2014 года) НПК «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее»


                                                                                          Автор Ирина Русецкая


 День второй (День первый см. тут)

Второй день оказался насыщенным: много новой полезной информации, активная работа участников на мастер-классах, живое обсуждение и обмен мнениями.

МК «Возможности совместной работы в ДО на примере использования: ресурсов для мозгового штурма, составления карт мыслей и интерактивных досок»

Наталья Владимировна Пришвицына, преподаватель эстонской гимназии, представила инструменты для совместной дистанционной работы учителя и ученика. Виртуальная доска Padlet, ментальные карты Mindomo, Mind 42, Spiderscribe, ресурсы для мозгового штурма и рефлексии Tricider и mQlicker – из большого перечня каждый участник сможет выбрать что-то подходящее для себя.



МК «Психолого-компетентностные характеристики ученика и эффективность образовательного процесса»

Владислав Валентинович Сепп на своем мастер-классе искал причины недостаточной эффективности обучения и предлагал пути решения этой проблемы. В частности, одним из способов повышения эффективности ведущий считает индивидуализацию обучения. То есть учебный процесс необходимо строить, отталкиваясь от психотипа ученика, исходя из его компетенций и мотивации. Участники познакомились с индикатором типов Майерс-Бриггс и узнали, как именно психотип влияет на способы работы с информацией и мотивацию ученика.
Видео


МК «Создание виртуальной образовательной среды с помощью сервисов Google»


Мария Николаевна Сонина, учитель обществознания и экономики гимназии № 23 Челябинска,  рассказала о своем опыте использования инструментов Google в педагогической работе. Оказалось, что блог педагога – это не просто площадка для публикации заметок, это многофункциональный рабочий инструмент, представляющий собой библиотеку знаний по предмету, заданий, тестов и проверочных работ. А еще это дневник проекта и электронная тетрадь ученика. Кроме блога, Google предлагает множество возможностей: диск для хранения данных, программы создания презентаций, видео, соцсети, карты, чат и календарь. И все это разнообразие в одном аккаунте. Удобно? Более чем.
Видео


«Повышение квалификации. Необычные формы взаимодействия»

Марина Юрьевна Юзеева, учитель математики Ломоносовской школы, репетитор компании «Дистанционный репетитор» (NewTutor), познакомила слушателей с авторской Программой повышения квалификации преподавателей по вопросам освоения дистанционных технологий. Эта программа создана в соавторстве с педагогами компании «Дистанционный репетитор» Н. А. Калиненко и Н. А. Люлькун. Главная идея – в том, чтобы решить проблему освоения современных дистанционных технологий, организовав непрерывное обучение преподавателей в сетевых профессиональных интернет-сообществах. В презентации были подробно представлены модули программы, описаны необходимые для работы инструменты.
Презентация


Любовь Ивановна Сгонник поделилась опытом домашнего (семейного) обучения – очень актуальная и приобретающая в последние годы все большую популярность тема. Многие родители по различным причинам приходят к такой форме обучения и достигают отличных результатов.



«Дистанционное обучение в повышении квалификации учителей»



Алмаз Хасрет, заслуженный учитель, начальник отдела международных связей и информации Института проблем образования Азербайджана, рассказала о развитии дистанционных технологий обучения в Азербайджане, о реализации идеи непрерывного образования и повышении квалификации педагогов в республике. По мнению азербайджанских коллег, дистанционная форма обучения – самая эффективная система подготовки педагогических кадров высокого уровня.
Видео 


Софья Горлицкая представила интересные ресурсы для Mimio.



МК «Сторителлинг в обучении. Готовые сценарии работы»

Светлана Александровна Павлова предложила слушателям поработать над созданием собственных историй. Мастер-класс превратился в творческую лабораторию, где участники, вдохновенно выполняя практические задания, смогли изучить методику сторителлинга в действии.
Результативность такой формы работы проявилась прямо в процессе мастер-класса. Подтверждение тому – чудесные истории, сочиненные взрослыми и юными участниками конференции. Посмотрите сами…



История про мыслителя от В. А. Лебсака  
История про фонарщика от Марии Сониной 
История про лесоруба от Ольги Елагиной  
Мумия в самолете от Дианы Сониной 
Слоненок в парке от Ани Павловой и Наташи Труновой 
История про дворника от Татьяны Майской 
История про полицейского от Алмаз 


МК «Раздвигая границы класса. Очно-дистанционное общение в речевой студии»

Елена Тойвовна Туюлайнен, логопед с 30-летним опытом, поделилась идеями о важности связи речи и мышления, о том, как соединяются очный и дистанционный форматы обучения. Вместе со слушателями ведущая представила идеальную речевую студию, оснащенную необходимым для плодотворной работы инструментарием. Увлеченная своей работой, Елена Тойвовна не только учит, но и сама учится у своих собеседников. И щедро делится энтузиазмом, интересом, стремлением к развитию.


Видео



МК «Использование технологии «Виртуальный банк «Мегаполис» в финансовом просвещении педагогов, школьников и их родителей»

Доктор педагогических наук, профессор Александр Сергеевич Прутченков поднял важную тему повышения финансовой грамотности молодежи и рассказал о программе практико-ориентированного экономического образования и финансового просвещения «Мегаполис».
На примере одной из проведенных в этой программе игр ведущий показал особенности и возможности обучающей технологии, рассказал о трудностях и вопросах, возникающих в процессе игры, об открытиях, которые делают для себя участники такого финансового тренинга.




Продолжение следует
День первый
День второй
День третий
День четвертый





суббота, 26 июля 2014 г.

День первый. Четыре дня четвертой конференции (1 июля 2014 года) НПК «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее»

                                                                                                              Автор Ирина Русецкая

Друзья, как вы, наверное, уже знаете, в начале июля в Санкт-Петербурге состоялась наша 4-я конференция «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее». 

Мы очень рады были видеть всех участников! И мы искренне хотим, чтобы в следующем году мероприятие собрало еще больше неравнодушных, интересующихся педагогов. Тех, кто ищет новые пути и возможности для развития. А пока расскажем подробнее, что и как происходило у нас на конференции.

Итак…

День первый

Открывая конференцию, генеральный директор компании «Дистанционный репетитор» (newtutor.ru) Светлана Александровна Павлова тепло поприветствовала участников, представила организаторов мероприятия и рассказала о том, чем будут наполнены ближайшие четыре дня. Видео

 Мастер-классы, проведенные в первый день конференции, задали тон и настроение для дальнейшей продуктивной работы.


     МК «Адаптируем технологии для современного обучения: успех неизбежен!»

Марина Ефимовна Вайндорф-Сысоева, директор НОЦ ИНИНФО МГГУ им. М. А. Шолохова, рассказала о том, какие они – современные студенты, о том, как работать педагогу, чтобы получить результат; обратила внимание слушателей на важные моменты в Законе «Об образовании в РФ», принятом в 2014 году. Перечисляя современные образовательные технологии и проводя параллели с традиционными формами работы на уроке, задавая вопросы аудитории, ведущая спровоцировала живую дискуссию, в ходе которой даже родился… новый метод. Да-да, в нашей творческой атмосфере с такой талантливой аудиторией это легко! 

МК от компании «ЯКласс»

Валерий Никитин, СЕО компании «ЯКласс», поведал историю рождения своего ресурса, рассказал о возможностях портала и о том, чем он может быть полезен для учителей-предметников (математика, русский и английский языки, физика, информатика, подготовка к ЕГЭ). На сайте представлено более 6 тысяч заданий для учеников и зарегистрировано почти 5 тысяч школ. Есть статистика, которая показывает решаемые в настоящий момент задачи, и есть ТОП-список, в который можно попасть, успешно выполняя задания на портале. Видео 



МК «Компетенции. Перезагрузка»


Сергей Владимирович Буланов, директор Центра современных образовательных технологий, обсудил с участниками, какие компетенции выпускников школ или вузов наиболее востребованы в современном обществе. Для конкретных профессий ведущий предложил создать списки необходимых компетенций и классифицировал их в 4 группы. Вместе с ведущим слушатели проанализировали, как можно ориентировать технологии дистанционного образования и электронного обучения на формирование актуальных компетенций; выделили методы и инструменты, наиболее подходящие для работы в рамках компетентностного подхода.
Видео


МК «Объясняшки» на уроке»

Ольга Георгиевна Рафальчук, учитель русского языка и литературы ГБОУ № 582 Санкт-Петербурга, поделилась своим опытом использования приложения «Объясняшки» в учебном процессе. (Мастер-класс по работе с самим приложением «Объясняшки» в прошлом году проводил Сергей Гевлич). С помощью этого сервиса школьники учатся самостоятельно интерпретировать информацию, «пропуская через себя»; находят связи между изучаемыми понятиями и уже известными для них явлениями; создают собственный творческий продукт. Слушая подробный рассказ учителя, влюбленного в эту программу, многие участники конференции уже рисовали в воображении собственные «Объясняшки» и прикидывали, как организовать подобную работу на своих уроках.



«Дистанционное обучение: «за» и «против»

Круглый стол под таким названием провели Елена Николаевна Чурина и Вячеслав Александрович Лебсак.
В своем выступлении ведущие рассмотрели достоинства и недостатки дистанционного образования. К плюсам были отнесены: индивидуальный темп обучения, его мобильность и доступность во времени и пространстве, технологичность, равноправие двух сторон, сотворчество ученика и педагога. Недостатками признали необходимость жесткой самодисциплины, отсутствие прямого контроля над учеником, зависимость от техники и невозможность заранее проверить качество учебного курса.