пятница, 28 марта 2014 г.

Нам у них есть чему поучиться

Сегодня в нашей гостиной замечательный человек - Екатерина Копитец - наш неизменный помощник и вдохновитель. Но беседуем мы не о Кате, оставляем на будушее... Недавно Катя вернулась из Сочи, с паралимпиады и щедро делится эмоциями и впечатлениями. 

Закутавшись в оправдания: отсутствие времени, нехватку денег, бесконечную занятость –  многие теряют возможность прикоснуться к чему-то большому и важному, которое состоится однажды. Возможность больше не повторится. Больше не повторится 2014 год; февраль-март – не повторится; «Сочи 2014» - не вернется. Зимняя олимпиада была в Сочи. И больше не вернется. В Сочи. Возможность коснуться ее была у всех, но не все коснулись ее. Жалейте. 
Неплотные ряды коснувшихся «Сочи 2014» могут поделиться своим прикосновением. И делятся: фотографиями, впечатлениями, комментариями. Делюсь и я. С Вами!
Как-то совсем неожиданно возникла эта мысль: «А не поехать ли и нам – в Сочи, на паралимпиаду?» Мысль возникла. И теплые условия желаний, стараний возможностей и невозможностей взрастили из нее осязаемое и необманчивое. ФСБ проверила всю мою электронную переписку, паспорт болельщика оформлен, самолет приземлился. Я — в Сочи.
Первое ощущение: какой теплый морской слегка интенсивный воздух! От него теряешь голову, в которой проблемы, заботы, ответственность. (Потом найдешь.) Первое впечатление: очень похоже на не Россию: очень ново, очень современно, красиво, правильно, четко, структурно. Но все говорят по-русски. Греет. Невозможно. Но кажется, что ты не дома… Но ведь дома же.
После тринадцати дней московского марта, на сочинском солнечном воздухе начинаешь расстегивать куртку. Минуты уже длинны. Понимаешь. Разве что-то еще нужно?... Цветущие растения. Солнечный свет придает им особый фокус видимости. Боже! А в Москве зима, снег и холод!!!! Это необычно, как черное и белое….

Но совершено пора. Нам пора! Пора на соревнования. Повязанные синими шнурками паспортов болельщиков, спешим. Автобус, новый и красивый с в кого-то влюблённым водителем, довез нас на вокзал, из которого прекрасная и чудная «Ласточка» через горы донесла нас ввысь, по своим маршрутам на Красную Поляну, показав нам всю красоту своего родного края.
Но нам выше еще. Ибо там, куда нам нужно, для «Ласточки» совсем-совсем холодно. Нам на Розу Хутор. По бесконечным канатным дорогам, о количестве которых уже слагают легенды, мы добрались на наши первые соревнования по горным лыжам. 


Канатная дорога, хоть она и была бесконечна, отлично знала свое дело: быстро доставить своих пассажиров до места назначения, при этом не брезгала возбудить в них чувства страха перед высотой и заложить уши скоростью. Мы – не были исключением.
Стряхивая с себя побочные эффекты отличной работы канатки, мы оказались доставленными. Роза Хутор встретила нас с распростертыми объятиями. Была мила, добра и приветлива.  В лице волонтеров Роза Хутор подсказывала нам дорогу, рассказывала о соревнованиях, шутила, кокетничала, была красива и открыта. Но смотрела на нас с высока своей оранжевой вышки, которую мы, впоследствии, не обошли стороной…  Но было совершено удивительно понимать, как в головах волонтеров могло уложится столько нужной и полезной информации для болельщика. Смогли же их этому как-то научить. Пусть в отдельном месте, пусть на время – но получилось же! 
Но мы уже почти на соревнованиях. Еще осталось немножко преодолеть бесконечный лестницы и… Огромный склон перед нами. Как на ладони. Отлично видно. Отлично слышно. Точно так же, как и болельщиков из Канады, Германии. Справа, слева. Внизу.
Отсчет последних минут.
И… Соревнования начались. Голос просит соблюдать полную тишину, потому что слабовидящие спортсмены проходят трассу вместе с гидом, идущим впереди. Но какая нелепость! Если гид делал ошибку, то и спортсмен, так же делал эту ошибку. Обидно.
В спортсменах-паралимпийцах поражает одна черта, которой нет у обычных спортсменов. Если паралимпиец делал ошибку, то он сходил с трассы. Почему?!!!  Да, ошибся, но зачем сходить с трассы? Да, займешь более низкое место, но зачем уходить? Может быть, имеет место чрезмерно-обостренное чувство ответственности?... 
А наши – победили! И мы болели за них, кричали и топали (чтобы согреться).
Если бы у каждого из нас было такое же «чрезмерно-обостренное чувство ответственности» может быть что-то изменилось бы…
Следующий день привлекал нас своим перламутрово-солнечным цветением южных растений, которые манили к себе наше обоняние. Чудесный день! Размеренность шага ведет нас к морю. Улица еще совсем не полна неожиданностей, людей, настроений. А море ожидало - нас и меня. Совсем не изменилось. Взволнованное и радостное.
Путь к Олимпийскому парку, ведущий нас по городским улицам, действует умиротворяюще. Мы никуда не спешим. Наслаждение, меняющимися картинами за окном автобуса, оставляет отпечаток не только на фотопленке, но и в нашей памяти. Навсегда. Сердцу спокойно. Собирающийся дождь сверкает в небе всемогущим солнцем. Оно сильнее дождя. А Олимпийский парк уже открыл для нас свои объятия.
По краям горизонта Олимпийского парка виднеются арены. Но это все не наше. Нам еще дальше. За горизонт. Арена «Шайба» зовет нас на следж-хоккей между Чехией и Италией. Арена! «Шайба»! А мы все идем и идем, идем и идем… Как будто «Шайба» от нас удаляется ровно на столько, на сколько мы к ней приближаемся… 
Ну! Последний рывок! И мы уже в «Шайбе». Нас в очередной раз обыскали в надежде найти у нас что-то незаконное; в особенности у меня, принявшие меня за иностранку. Но!... Вот не задача! Опять ничего не нашли. Даже у «иностранки»… 
Все! Мы на матче! Чехия – Италия за 5 и 6 место. Вся арена полна болельщиками. Волна ходит кругами. Очень необычное состояние: это спортивное состязание, но гораздо сильнее, чем театральный спектакль. Сначала вышли на лед судьи. И показали нам свое умение владения коньком. После контрольной судейской проверки льда и ворот, перед нами появились главные герои зрелища. Они как гондольеры, только с двумя веслами, и в разы быстрее и маневреннее. Реактивные гондольеры – следж-хоккеисты отлично знающие свое дело. 
Игра началась. То одни, то другие владели шайбой. Еще мгновение, и! Шайба в воротах соперника. Болельщики рады. Факт совершился. Так было три раза, ибо счет был 3:0. Но. Но неважно кто победил. Важно было что-то другое…
Для меня был удивителен один момент. Игра была жесткой, но хоккеисты были как будто в броне. На них не действовали ни падения, ни удары соперника, ни влеты в бортики. Они играли. И игра была важнее боли. Жизнь была игрой, а игра - жизнью. 
Матч закончился. Кто-то выиграл. Кто-то занял пятое место, а кто-то – шестое. Но разве это имеет значение. Важнее. Гораздо важнее было другое. Важнее была игра! Потому что каждый из хоккеистов был игроком, частью команды, частью сборной, частью страны, частью игры, для которого игра – это жизнь!
Наш следующий день оказался меньше, чем мы ожидали. Совсем скоро мы должны были быть в самолете, который летел… Ах, да! В Москву. Время подвело. Оно промчалось слишком быстро. И нам, скупающим все сувениры в первом попавшимся магазинчике, нужно было торопится. Было позднее утро, но день готовился стать лучше своих предшественников. А Сочи… Сочи смотрело на нас издевательской улыбкой: «Неужели в Москве лучше?...» 
Помотав немного по городу, мы поймали такси и направились в аэропорт. Водитель представился; его мама живет в Южной Осетии. Мы из Питера. А мы – из Москвы.
- Вам понравилось?
- Очень!
- Приезжайте еще.
- Хотелось бы. Но сюда надо ехать дней на пять, чтобы успеть все посмотреть.
- Да, да. На каких соревнованиях были?
- На горных лыжах и следж-хоккее.
Наша машина остановилась на пешеходном переходе, по которому ехала одна женщина в коляске. Сама.
- Вчера возил в аэропорт одного человека. Тоже. Не ходит. На коляске. Прилетел из Владивостока. Интересно с ним. Такой заряд энергии от него. Молодцы они! …Нам у них есть чему поучиться.

пятница, 28 марта 2014 г.
Екатерина Копитец  


среда, 19 марта 2014 г.

Наш гость - Константин Бугайчук

Сегодня в нашей гостиной Константин Леонидович Бугайчук. С Костей мы познакомились в сети, он с удовольствием делится новым с друзьями и коллегами, находит инструменты для дистанционного и мобильного обучения, готовит подробные обзоры. Недавно для преподавателей компании "Дистанционный репетитор" Константин проводил вебинар "Перевернутый класс" (запись)
С 2012 мы знакомы лично, он мастер Зимних школ в Минске.

- Как ты познакомился с дистанционным обучением?

- Собственно, информационными технологиями и их использованием в учебной деятельности увлекался давно, даже осваивал первые версии ЛМС Moodle в 2002-2003 году (тогда руководство нашего университета, хотело запустить проект по дистанционному обучению заочников), но как обычно проект не был профинансирован полностью и, естественно, заглох сам по себе, хотя некоторые знания, умения никуда не делись – думаю, ждали своего часа.
В конце 2006 года предложили возглавить научную лабораторию по вопросам заочного и дистанционного обучения. В то время я трудился доцентом кафедры административного права и административной деятельности ОВД и ни о каком дистанционном обучении не помышлял, хотя, повторюсь кое-какой опыт имелся.
Вначале, конечно, вся деятельность нашего маленького коллектива (4 человека) была направлена на организационное и методическое обеспечение заочной формы обучения, но постепенно, с решением этих задач все острее вставал вопрос: «Заочное обучение - это одна сторона деятельности лаборатории, а где же дистанционное?».
И в конце концов я принял решение, что надо искать, у кого учиться и где-то «брать» этот опыт. Путем изучения этого вопроса в сети и поиска лучших специалистов по ДО оказалось, что в нашем городе очень активно этим занимается Кухаренко Владимир Николаевич из НТУ ХПИ.
Как сейчас помню 25 декабря 2008 года мне удалось дозвониться до него и напроситься на встречу. Я был удивлен открытости этого человека, готовности помочь рассказать и показать с чего начать. И уже в январе 2009 года я прошел его мастер-класс по современным технология ДО во время ежегодного семинара «Современные технологии в образовании» и записался на курсы повышения квалификации по разработке дистанционного курса.
С тех пор мы с Владимиром Николаевичем так и шагаем рука об руку, дружим, организовали и провели 4 открытых дистанционных курса и, надеюсь, самые интересные наши работы еще впереди.

- Почему решил попробовать преподавать дистанционно?

- Ну, я люблю все новое и интересное, а дистанционное обучение — это целый мир. Занимаясь этим вопросом я понял, что только здесь тебе не дадут засидеться в раковине, каждый день – это как вызов твоему мастерству, терпению – мне нравится такая атмосфера. Новые технологии полностью меняют жизнь и работу и мне уже не хочется быть белой вороной среди своих коллег. А если мы говорим о студентах и слушателях, то преподаватель вообще должен быть впереди их, показывать им выгоды и перспективы дистанционных технологий не только в учебе, но и в научной деятельности или дальнейшей профессиональной карьере.

- Обзоры в блоге необходимы для работы или это хобби для души?

- А тут совпадает приятное с полезным. Сначала я завел блог в рамках одного дистанционного курса, который организовал Кухаренко Владимир Николаевич и не особо рассчитывал на продолжение работы в нем. Потом начал публиковать первые свои заметки о том интересном в области дистанционного обучения, что попадало мне на глаза и, мне казалось, заинтересует мою немногочисленную аудиторию. Ну а со временем блог начал «обрастать мясом», я уже многое понял и в культуре блоггинга, и в актуальности тем, а главное увидел то, что читателям интересно то, что я делаю (пошли комментарии и благодарности). Исходя их этого я понял, что блог - это не только хобби, это моя возможность заявить о себе, рассказать аудитории об актуальных и интересных проектах в сети, пообщаться с коллегами, проинформировать о том, что я делаю. Очень ценно, когда твой труд видят и ценят люди.  Сейчас у блога 150-200 уникальных посетителей в сутки, 104 постоянных читателя – значит людям это надо. Поэтому я буду продолжать радовать их новыми постами и статьями.

- Вы ведущий мастер-классов и т.д. Часто работаете без гонорара, что это дает Вам?

- Новых друзей, новые знакомства, а также стимулирует постоянно работать над собой. То, что без гонорара? Ну я работаю в академическом секторе, а в нем разговоры о какой-то оплате всегда стоят на последнем месте.
Тут ведь какая происходит ситуация. Чем больше я даю и вдобавок бесплатно, тем больше у меня возможность получить такой же качественный продукт за такую же цену. И я тоже могу воспользоваться этой ситуацией и пригласить выступить своего коллегу для моей аудитории, зная, что он мне не откажет.
Мы с Владимиром Николаевичем Кухаренко бесплатно провели в сети 4 открытых курса, в них обучилось где-то 300 человек, это значит, что мы все вместе со слушателями приобрели 300 новых сетевых друзей, завязали новые деловые контакты, нашли единомышленников, помогли решить кому-то профессиональные проблемы. Мне кажется, это стоит немного больше, чем деньги, за них отношение и дружбу не купишь. Может, я и не совсем прав, но иногда материальное отступает для меня на второй план. Хотя и не скрою - мне было бы интересно попробовать себя в коммерческом образовательном проекте.

- Участие в конференциях, форумах и т.д. - это общение или обучение?

- Думаю, что тут сочетание одного и другого. Сейчас на рынке дистанционного обучения появляется столько новых и интересных людей, что просто хочется пойти и поучиться у них, ну и конечно, встретить старых друзей. Ведь все-таки живое общение оно сближает.
Замечу, что сейчас в тренде конференции и семинары, которые отходят от привычного формата доклад-аплодисменты. Востребованными являются мероприятия «практикоориентированного характера», на которых ведущие специалисты организовывают мастер-классы, где в рамках творческих мастерских идет обмен опытом – именно за такими организационными форумами будущее. В качестве примеров могу рекомендовать белорусские школы e-learning, которые проводит моя коллега Елена Локтева, конференцию «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее» и другие.
Да, по поводу дистанционного общения. У меня есть в сети немало друзей, с которыми я делал совместные проекты и даже выступления, но при этом никогда не общался лично «вживую». С одной стороны, кажется, что это дико, но с другой, это говорит о том, что сейчас даже находясь на расстоянии мы способны менять окружающий мир).

- Пожелания компании "Дистанционный репетитор"

- Учить это всегда почетно! Я желаю руководству и всем сотрудникам компании долгих лет работы на рынке, новых интересных проектов и, конечно, удачи! Вы делаете хорошее дело, такое заслуживает только похвалы и благодарности.


С уважением, Бугайчук Константин.

четверг, 6 марта 2014 г.

"Вот это, наверное, была бы практически идеальная школа" (Смирнов П.В.)

Сегодня мы беседуем с Петром Валентиновичем Смирновым - преподавателем химии и биологии компании "Дистанционный репетитор".

 - Как Вы пришли в онлайн-образование?

- В онлайн-репетиторство я пришел по необходимости. В моей очной практике стали возникать такие ситуации, когда необходимо было решить какую-то проблему или проконсультировать сию минуту. Так я стал осваивать интернет. Но регулярные онлайн-занятия появились с развитием  программы MSN, Skype. Затем я познакомился с В.А. Кузьминым и оказался в компании «Дистанционный репетитор». Именно здесь я познакомился с очень интересными и увлеченными людьми.  Митюхиной Оксаной Сергеевной, Юзеевой Мариной Юрьевной, Матыкиным Вячеславом Юрьевичем, Павловой Светланой Александровной и многими другими. С некоторыми мы благодаря конференциям знакомы очно, с некоторыми только виртуально. Это была команда творческих и очень интересных людей. Мы не всегда понимали, как это должно быть дистанционное обучение, но в процессе двигались  вперед,  учились друг у друга. Не знаю, как остальные, я ловил от этого процесса просто кайф.  Я многому научился за эти годы, многое взял на вооружение в своей работе, смею надеяться, что и мои мысли кому- то в чём- то помогли.

- Как изменилась Ваша жизнь благодаря онлайн-занятиям?

- Дистанционные занятия сначала отобрали у меня всё свободное время. Не помню, когда я так готовился к занятиям. Очные – тут всё отработано до мелочей, а вот дистанционные…  Тут книжечку с полочки не возьмёшь, это книжечка в памяти компьютера должна быть, а лучше не книжечка, а что-то лучшее, и понеслась. Сканер – лучший друг. За то теперь, у меня все, что необходимо к занятиям есть, конечно, каждый год, что-то добавляется, что-то устаревает, но база уже есть. И теперь свободного времени стало больше. Дистанционное обучение это сказка  как для преподавателя, так и для ученика. Преимуществ много, прежде всего это не надо никуда ехать и не надо никого у себя принимать. Это очень важные вещи, кто работает в нашей профессии, меня поймёт.

- Какие цели Вы ставите перед собой?

- Меня часто спрашивают: «Какие цели Вы ставите перед собой? Является ли  дистанционное обучение прибыльным? Что важнее для Вас прибыль или возможность самореализации?»
Цели…  О целях хорошо думать, когда тебе 20-30 лет, когда за 40, но таки голубая мечта, это полностью перейти только на дистанционное обучение, но пока мечта. Ещё хочу, но пока просто не хватает времени и сил, сделать хорошие дистанционные курсы, по химии и биологии. С хорошей графикой, виртуальной химической лабораторией, игровыми заданиями, и т.д. и т.п. Но это мечта ещё более голубая. Потому как совместить эту затею с работой в вузе и репетиторством, я пока не представляю как.
С точки зрения прибыли,  дистанционное обучение не уступает очному, другое дело, что пока ещё есть настороженность в отношении к ДО, но она уменьшается с каждым годом. Репетиторство для меня  - это один из основных заработков, поэтому  получение прибыли стоит на первом месте. Но именно дистанционное обучение, а точнее, общение с преподавателями, которые им занимаются, для меня очень важно.
С 1995 по 2010 я занимался научной деятельностью. В 2010 в силу многих обстоятельств я остановился в этом направлении. И не буду лукавить, мне не хватает этой работы. Поэтому я очень обрадовался, когда компания «Дистанционный репетитор» решила организовать научную конференцию «Взгляд из настоящего в будущее». Сказать, что я получил удовольствие от конференции, это ничего не сказать. Я участвовал во многих научных конференциях, и как участник, и как докладчик, но такой атмосферы, которая была на нашей конференции, не было нигде. Скажу больше, одной из основных причин, почему я ушел из науки, была как раз  атмосфера. Научный мир напоминает банку с пауками, вот от этой банки я устал. Наша конференция - это был просто глоток свежего воздуха. Абсолютная доброжелательность, споры, но это те споры, где рождается истина, а не споры, где каждый хочет просто показать себя, что очень часто происходит на  научных конференциях. А со сколькими интересными людьми я познакомился на конференции. В общем, это была не конференция, а сказка.  Она очень многое определила, как надо и как не надо работать дистанционно.

- Вы участвовали в круглом столе в Государственной Думе, как Вам кажется, будут ли перемены по отношению к дистанционному обучению в вузах? Насколько быстро стоит ожидать перемен? Возможно ли, полное дистанционное обучение по всем специальностям?

- Что касается применения ДО в вузах я бы сказал, что это очень перспективно, и зарубежные вузы тому в пример, но в России это дело будущего. Сейчас этим практически некому заниматься. Посудите сами, средний возраст преподавателя вуза, уже перевалил за 65 лет, этим людям в большинстве своём ДО не осилить, хотя есть и исключения, но в масштабе страны этого маловато. Нам бы наскрести вообще преподавателей, а то скоро лекции читать не кому будет. А так ДО не имеет ограничений. Там где говорят, что ДО невозможно, это оно сию минуту невозможно, но через пару лет уже будет возможно, вопрос техники и ПО.

- Ваше отношение к ЕГЭ?

- Сейчас у нас эра ЕГЭ, причем это касается не только России, но и практически всего мира. Эта система введена не от хорошей жизни, имеет кучу недостатков, и везде, где она в той или иной степени принята, она вынужденное ЗЛО. Но альтернативы ему пока нет. В перспективе, мы должны возвращаться к советской системе экзаменов, но вот только отдавать права приёма обратно в ВУЗы нельзя. Думаю, что пора вернуться к мысли, что высшее образование оно таки дано не каждому, нужно поднять престиж студенчества, хотя бы до уровня 90-х годов прошлого века. Стать студентом должно быть на много сложнее, чем сейчас. Думаю, что тут два выхода, или обязательное среднеспециальное образование, т.е. система школа, техникум, вуз. Или введение подготовительных отделений. Мне больше нравится первая. Но то, что есть сейчас, это путь в никуда.

- Как изменились ученики за время вашей работы?

- Я занимаюсь репетиторством с 1991 года и могу утверждать, что уровень ОБРАЗОВАННОСТИ учащихся падает с каждым годом. Поэтому прямой переход школа – вуз - это анахронизм, и чем быстрее это дойдёт до высших сфер, тем лучше. Но образовательная машина у нас очень неповоротлива, и когда это будет, я не знаю.

- В какой школе Вам хотелось бы учить Ваших детей? У Вас есть образ школы-мечты?

- Школа-мечта…  Хороший вопрос. Это симбиоз советской и французской, финской и японской школы. От нашей - учителей и методики преподавания, от французов - техническое обеспечение и учебные пособия, от финской школы – много вариантность и творческое решение конкретных образовательных задач,  от японцев - дисциплину и отношение учеников  к учителю и учителя к ученикам. Вот это, наверное, была бы практически идеальная школа.

- Чтобы вы пожелали тем учителям, кто хочет зарабатывать больше и готов работать именно в области репетиторства? Чтобы посоветовали?

- Преподавателям, которые только постигают азы ДО, я бы посоветовал главное, не бояться ничего нового, и всё время учиться.  Как говорил один очень умный человек: «Главное ввязаться в драку, а там посмотрим!».

- Ваши пожелания компании «Дистанционный репетитор».

- Компании «Дистанционный репетитор» я прежде всего хочу пожелать МИРА. Нескромно могу сказать, что был практически  у  её истоков. Единственное, что мешает компании -  это умение находить компромиссы, или нет, я бы даже сказал, это неумение не доводить дело до такого состояния, когда их нужно искать. Это самое главное. И второе совмещать, как это было в самом начале бизнес и творчество. Это очень трудно, но это то, что отличало компанию от других, нельзя чтобы это погибло. Ну и ещё одно, пожалуй. Помнить одну простой закон бизнеса. Кадры, которые, как известно, решают всё, должны быть ещё и грамотно расставлены. И тогда процветание не сможет обойти Вас стороной.
Всегда онлайн,  Петр Смирнов.

Благодарим Вас за интервью, Петр Валентинович! Ждем на 4-ую конференцию «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее».


Виртуальный праздник числа Пи


Праздник числа Пи с компанией «Дистанционный репетитор»

 Всех, кому от 10 до 99+ лет, мы ждем на Международный праздник числа ПИ

 14 марта во всем мире отмечается праздник числа Пи,- первого замечательного числа в математике - математической константы, выражающей отношение длины окружности к длине ее диаметра .
Праздник числа ПИ объединит учителей и учеников и поможет всем расширить границы своих знаний по разным предметам. Вас ждут интересные задачи, занимательные факты, увлекательные конкурсы.

http://www.youtube.com/watch?v=Lc5Qy0EhKYs&list=PLvaHI2X9Lj6JmFo9IrMSVuIXI1SaWRjly&feature=share&index=3

 Вот какие конкурсы были в 2012-2013 году:
• Кто точнее измерит в домашних условиях длину окружности, длину диаметра и посчитает отношение. К этому конкурсу несколько номинаций: самая необычная окружность, самое точное измерение, самый лучший комментарий к практической работе
 • Создание учебных кроссвордов по теме «Длина окружности и площадь круга»
• Оригинальная задача по теме длина окружности и площадь круга
 • Конкурс наиболее интересных ссылок в Интернете по темам «Длина окружности, площадь круга, число пи, измерения»
• Текст, в котором встречается сочетание (слог) ПИ
 В этом году вас ждет не менее увлекательная программа. Загляните, план проведения праздника http://www.thinglink.com/scene/497721476435148802


 Для совместной работы приготовлено поле здесь ,
но все самое интересное еще впереди. Запишитесь и получите информацию! По результатам участия в конкурсах Вас ждут награды.
Вход свободный.
Дата проведения: 14 марта по 18 марта 2014 г.

Желающие могут заказать Свидетельство участника.